Os 514 mil estudantes matriculados na rede estadual de ensino voltam às aulas nesta quinta-feira (15) em Santa Catarina. Eles estão distribuídos em 1.046 escolas administradas pelo Estado que retornam à rotina de sala de aula após o fim do Carnaval.
Na semana passada, a Secretaria de Estado da Educação promoveu a abertura do ano letivo de 2024. Na ocasião, professores e gestores escolares acompanharam uma palestra sobre a relação entre inteligência artificial e o trabalho dos professores.
Além da rede estadual, as aulas têm reinício neste mês também em escolas municipais e particulares do Estado. Somente nas três maiores cidades catarinenses, são 152,3 mil alunos de volta às aulas: 36,3 mil em Florianópolis, 78 mil em Joinville e 38 mil em Blumenau.
Novidades na rede municipal de Florianópolis
Na capital catarinense, esta quinta-feira marca também a reabertura de novas matrículas e transferências para pré-escola, voltadas a crianças de 4 a 5 anos. As novas inscrições em creches, voltadas a crianças de até três anos, poderá ser feita a partir de 19 de fevereiro.
Uma das novidades na rede municipal de ensino de Florianópolis é a nova sede do Núcleo de Ensino Infantil Municipal (Neim) Pequeno Príncipe, na Areias do Campeche. A antiga sede, com apenas duas salas, atendia 63 crianças. Agora, em 10 salas, poderá receber aproximadamente 245 crianças, o que corresponde a um aumento de 288% na capacidade de atendimento.
Universidades têm volta às aulas apenas em março
Nas universidades públicas de Santa Catarina, a volta às aulas ainda deve demorar mais um pouco. A próxima a retomar aulas dos cursos de graduação será a Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc), com reinício marcado para 26 de fevereiro. No caso dos cursos de pós-graduação, o semestre letivo tem início no dia 5 deste mês e 11 de março, conforme o cronograma específico de cada curso.
Já a Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) tem reinício das aulas de graduação marcado para 11 de março. Nas pós-graduações, o retorno ocorre dia 26 de fevereiro.
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